11月14日《中国教育报》深度聚焦合肥高中教育刊登文章《安徽合肥：三拳精准破局 高中提质暖民心》一起来看↓↓↓盈为国际
安徽合肥：
三拳精准破局 高中提质暖民心
区域简况
安徽省合肥市是长三角地区重要的中心城市，常住人口1000.2万，辖5个县（市）、4个城区和4个开发区。现有各级各类学校2359所盈为国际，师生总数271.7万。
“十四五”期间，合肥市着眼常住人口突破千万大关新形势，健全与人口变化相适应的资源统筹调配机制，深入实施基础教育扩优提质工程，大幅扩大普通高中学位供给。
未雨绸缪，抓好谋划布局
合肥市委常委会、市政府常务会议专题研究普通高中扩招问题，印发实施方案，组建由教育、财政、资规、建设和各县区组成的高中学位供给工作专班，实行集中式调度、清单化管理、节点法推进。同时科学编制地方教育规划，明确教育规划、选址、用地、路权“四个优先”，保障教育专项规划优于其他专项规划。市教育部门还联合公安、房产、卫健、统计等部门共享数据信息，确定红、黄预警学校和化解方案，有效应对逐年攀升的普通高中入学人数及在校生人数。
展开剩余68%合肥市的应对策略，一是通过优化走班教学、配强师资力量、改善住宿条件，推动部分高中挖潜内部存量，扩大办学规模。同时，遴选邻近城区且交通便捷的县域普通高中，建立“市县结合”的基础教育管理体制，推进教育资源互通共享。二是在“十四五”期间新建、改扩建中小学、幼儿园526所，增加学位43.4万个，平均每3天建成一所学校，教育为此投入共计1156.33亿元。其中新增优质普通高中学位4.3万个。三是2025年在市、县8所中职学校试办综合高中班，招生1050人，纳入普高第二批次志愿填报，2026年招生计划将再增加1300人。四是支持19所具备条件的民办高中扩大办学规模，增加招生计划3500人。五是盘活本地3所学校闲置老校区的资源，将其改造后用于举办普通高中。
培优育强，推进扩容提质
合肥市深化集团化办学，组建一中、六中、七中、八中、一六八中等五大教育集团，采取“强校+弱校”“强校+新校”等模式，通过管理共促、队伍共建、教学共研、资源共享等形式，不断扩大优质教育覆盖面。目前已覆盖33所普通高中，占全市普高学校的30%。
同时深入实施“县中振兴计划”，先后推进11所省示范高中与15所县中开展对口帮扶，并促进安徽大学等3所省属高校与5所县中开展托管帮扶。如合肥八中牵手肥西中学，通过“七个同步”统一教学管理，助力肥西中学教育教学质量全面稳步提升。
合肥市还抢抓获批建设“普通高中新课程新教材实施国家级示范区”契机，构建有梯度、有特色、有品质的高中教育体系，将学生创新能力纳入高中评价体系。已实施市级普通高中特色项目81个、建设特色学校10所，还与各方面联建了一批特色实验班。
保驾护航，保障要素资源
一是师资配备超前：充分考虑高中师资需求变化，择优从社会公开招考一批、从县区遴选一批、从初中转任一批，统筹加强学科教师配备；实施高中“名校长、名教师、名班主任”培养计划，强化教师管理改革和资源优化配置。2024年、2025年共引进高层次教育人才200名，公办高中硕士学历教师占比提升至65%。
二是争取资金提前：将高中学校建设纳入市“大建设”要素保障范畴，2020年以来累计投入建设资金约80亿元。积极抢抓国家“两重”政策机遇，努力争取超长期国债等上级资金。26个高中项目被纳入国家“两重”建设项目库，2024年、2025年已分别争取资金2.5亿元、3亿元。
三是办学条件靠前：对标长三角先发地区高中办学建设标准，对所有高中学校设施水平进行改造升级，目前已实现教室空调、AI精准助教系统、教育数字化等多个“全覆盖”；打造“高中智慧教育云平台”，实现学生AI助学个性化学习率达95%；注重STEAM跨学科教育，从学科教室、创新实验室、实习实践场所等方面加强设施设备配置，全方位满足分层教学、选课走班、特色课程需求。
来源：中国教育报盈为国际
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